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教师自我介绍
我是成高子镇香和小学的吴松。参加工作快八年了，和很多老师一样，我没有轰轰烈烈的感人事迹，有的也许只是兢兢业业、勤勤恳恳。但我乐足于扎根农村教育，在这片蔚蓝的天空下，倾闻童心花语，守望梦想花开。
一、脚踏实地，以身作则——做一名淳朴率真的有“质”青年。
我勇于攀登教育的高峰，征服一个个据点。“教书先育人，育人先静心”是我的教育理念。
当2009年第一次参加香坊区数学“卓越杯”教学大赛之后，便一路采撷，硕果累累。市德育课一等奖，市数学“苗苗杯”一等奖及各级各类教学大赛斩获佳绩。2012年，我的典型事迹和心灵美文在香坊区师德典型宣传专栏展播。同年9月，黑龙江省《今天消费报》在教育专刊中用整整一版刊登了我的个人事迹。
多年来，我推让荣誉、资助学生、义务补课、遍访“地头”。正是在这一件件的细微小事中，体现着一名党员教师无比光辉的职责和对学生无微不至的关爱。
2014年的春节期间，我还没来得及享受节日的幸福与欢乐，便积极的与赵承校长、王东音老师、刘晨光老师等投身到香坊区原创儿童音乐情境剧《校园里的中国梦》的创作当中。与大家一起，为香坊区的孩子们，创造一片幸福成长的天空。如今，这幕剧已经成功上演，成为积极培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。孩子们在观看这部音乐情境剧之后，爱国情感、养成教育、知美丑、懂善恶方面都有长足的进步。这部剧对孩子们心智的启迪、身心的愉悦、传统文化的熏陶、培育健康人格等诸多方面都起到积极的引领作用。
二、为人师表，甘为人梯——做一名乐于奉献的护花使者。
多年来，我用关心、信任和激励，把阳光的种子撒进学生的心田，倾听孩子们内心的叮咛。就像是一位兢兢业业的护花使者，滋养、爱护着每一朵娇嫩的花蕾，期待芬芳绽放。
回想12年的6月份，我所教的毕业班中有一名学生失踪了一个多月。万分焦急的我多方寻找，终于收到了小亮的求救信息。身患重病的父亲带着小亮姐俩，流落街头，拾荒而生，每天企盼着能有过路的好心人帮帮他们。看见他们的困苦，我心疼、心痛，我先后资助了他们几千元钱，用以帮助小亮父亲治病、维持生活、继续学业。虽然因为结婚已经借了几万元，但我还是义无反顾、无怨无悔。
七月，我带的这届毕业班圆满完成了升学重任，全班同学无一辍学，无一流浪，这正像一部电影的名字一样——《一个也不能少》！带着这份信念，这份爱的力量，九月份我又走上了一年级班主任的岗位。爱，继续在路上……
在我接的这个新一年中，有一位非常特殊的孩子——小浩。当小浩仅仅八个月大的时候，母亲就抛弃了他，父亲不管他。奶奶与他相依为命，却又因为生计，不得不将他自己整天锁在屋里。不谙世事、不明道理的小浩没有班级接收，没有老师接纳。吴老师毅然决然的将小浩放在了自己班，教育过程中所遇到的困难难以想象。课堂中随意说话、接话，随意走动、跳来跳去；有时会莫名其妙的哭起来、闹起来，听不进去任何人的劝说……我用耐心、爱心、信心一点点的与他“战斗”，每天的点滴进步让人欣喜和自豪。现在字写的越来越规整了，美术老师夸他画画棒，音乐老师赞他歌声美……我对小浩的特殊关爱也影响着班级的其他同学，大家相互关心，友好相待，“和善真挚，乐观向上”的班风正渐渐形成。
多年的真诚付出，得到了一位位农村家长的认可和学生的爱戴。有时候，似乎变得懂事的小浩从自家的菜地里摘来一个大大的西红柿捧在我面前；有时候，放了学一个又一个的拥抱将你团团围住，久久不愿散去。今天，我的嗓子要是哑了，明天就会有孩子给我送药、端水；明天，我要是累了，就会有孩子给我捏胳膊、揉腿。无不让我深切地感受着当一名人民教师的幸福。坚守一方教育，为这里的孩子编织属于他们的童真彩梦，有我的自豪和快乐。
三、扎根农村，无悔青春——做一名坚守农村的忠诚卫士。
2012年和2013年，成高子镇政府千方百计的想把我借调过去，但最终都被我婉言拒绝。成高子教育有着幸福和美的今天，就是因为那些扎根农村、默默奉献的教师们，为孩子送去的一份份坚守，一份份爱，才点缀而成。如果没有这些教师的坚守与凝望，这些农村孩子心的叮咛有谁会聆听？他们梦的画卷有谁为他们描绘？所以，我来自于农村，成长于农村，更能体会农村孩子的梦想期待。我立志扎根农村，坚守农村，奉献我的热血青春而无怨无悔。2014年9月，我当选了黑龙江省模范教师，这是对我多年付出最大的鞭策和鼓励。
2014年，我随教研员到桂林参加了生命化教育“大问题”教学研讨会，带着喜悦和收获冲上云霄的刹那，《我相信》的激昂旋律回荡脑海：想飞上天和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦，从不怕别人看见，在这里我都能实现。
我的梦…是辛勤呵护，春蕾绽放。
我的梦…是静静奉献，无怨无悔。
我的梦…是青山绿水，德耀中华。
给童年一个梦想，滋润生长的力量。
给青春一个梦想，闪耀生命的光芒。
倾闻童心花语，守望梦想花开。
教师自我介绍
仍记得刚参加工作那年，总是盼着日子能过得快一点，天真地认为日子过去了，自己也便成长了。那时即使对一个工作两年的老师，我都心生羡慕，充满敬仰。岁月如梭，不经意间我已工作第12个年头，忙忙碌碌中从工作之初的20几岁走到了30几岁，而今我不止一次地感叹岁月脚步的匆匆，也不止一次地告诉自己，善待工作就是善待人生！回首教师生涯历经的过往，令我倍感欣慰的是，我的职业情怀记录着我人生道路上的感慨与精彩！
一、师者情怀，情洒校园。
2003年12月2日，是我一生不会忘记的日子，因为那天我签约122中学。从此我的职业梦想在这里点燃了。初为人师，我懵懂无知，而学校里谦虚勤奋、合作务实的工作作风深深感染着我，这使我从成为教师的第一天起，便在塑造着优秀的工作品质。工作第二年，承蒙学校信任，我成为了一名班主任。我用热忱与勤奋弥补着自己经验的不足。在我的努力下，我所带的班级是学校的优秀集体。
而正当我要带领自己的第一批学生走进高三迎战高考时，我的身体出现了问题。起初觉得腰腿麻木，逐渐左腿活动不灵活，医生给我确诊为胸腰段脊髓损伤，要求我不要劳累并且必须马上住院治疗，否则发展下去后果会很严重。领导和老师们也多次劝我不要错过最佳治疗时机，因为我毕竟还年轻。我深知身体有多重要，但我无论如何也无法放下朝夕相处了近三年的孩子们。最终，面对工作，我选择了坚持；对于自己，我默默祈祷。最后，我的付出换来了丰厚的回报，在高考中，我带的班级取得了辉煌的成绩。那个六月，光荣榜上的名字点亮了孩子们的梦想，也为我热爱的学校披上了荣光，而我经历的所有苦涩已化作幸福在我心底静静地流淌！
如今，我的病并未痊愈，病情也只能维持，但身体的不适并没有阻挡我工作的热情，我仍活跃在班主任的队伍中。虽然每天异常忙碌而辛苦，但我甘愿将热情、激情与真情播撒到校园，因为我拥有植根于心底的职业情怀，因为我热爱培养我成长的这片沃土！
二、用心做事，润物无声。
回顾10余年的工作生涯，自己虽在很多方面仍有不足，但的确是在用一颗认真踏实的心对待着工作，在用一颗真诚无私的心对待着学生。班主任工作是由每一个三年组成的，在这三年中孩子们也正经历着花样的年华。在工作中，我特别注重记录孩子们的成长。我记录着孩子们的奉献，记录着孩子们快乐的瞬间，记录着孩子们让我感动的每一个细节。只要是班级有活动，我都会给孩子们拍下照片，并配上合适的音乐做出精美的电子相册，跟他们一起分享。每一年的运动会，都是孩子们风采的展现。孩子们强烈的集体荣誉感深深地感染着我。为了表扬他们的精神，我会在运动会结束后，在班级举行一场隆重的颁奖典礼。典礼上，我为运动员们颁发奖状，并为他们宣读我精心写下的颁奖词。现摘录两段如下：
（写给跳高运动员刘昊阳同学）
最是那纵身一跃，让三班无比喜悦。
你的精彩，难以忘怀。
昊指天，意乃大；阳指日，意乃亮。
你定胸怀大气，播洒阳光。
我的要求并不高，愿你是三班的骄傲！
（写给1500米运动员王雨欣同学）
军训中，你默默地演绎着什么叫坚强；
课堂上，你默默地诠释着什么叫专注；
赛场上，你默默地告诉我什么叫勇者无畏。
你是风雨彩虹中，默默盛开的铿锵玫瑰！
孩子们在班级受到了高调的表扬，自然就有了存在感。孩子们得到了尊重，便会更加热爱班集体。现在班级的每一个孩子都有强烈的集体荣誉感，在大家的共同努力下，三班被评为学校的“四星级班级”。我相信用心做事，会结出硕果，我相信润物无声的力量！
三、温暖相伴，踏爱而行。
康德说：“人的尊严、人的发展、人的幸福是教育的根本目的。”我要让班级的孩子感受到学校是他们成长的精神家园，让他们享受到幸福感。
2015年圣诞节时，我担负着文理共5个班的教学任务，会考工作特别繁忙，自己的孩子又上小学，回到家里我还要照顾孩子。但作为班主任，无论有多少繁杂的事情，班级47个孩子的位置都重要而清楚地摆在我的心里。圣诞节前夜，我用写卡片这种似乎传统的方式为孩子们送去了真诚的祝福。我回忆着每个孩子的过去，每一张卡片都浓缩了我对这个孩子最想说出的源自我心底的话语。那一天，我熬夜到凌晨3点，写完了所有卡片。清晨6点我头顶着星光，呼吸着寒冬的空气，来到学校，将卡片工工整整地放到每个同学的桌上。孩子们长大了，不再相信童话世界里的圣诞老人会为他们带去惊喜，而我给他们带来了那份惊喜和感动。在他们多彩的年华里，我愿意陪伴他们静静地走着！
我爱孩子们，同样孩子们也将他们最真挚的爱献给了我。在我36岁生日的时候，孩子们瞒着我精心地为我准备了一份大大的惊喜。还记得那一天，我像往常一样走进教室，但我看到的不是大家等待着我上课的情景，而是蛋糕上点燃的蜡烛，那烛光洋溢着温馨，跳动着爱的光芒。大家一起为我唱着生日歌，青春、温暖而又嘹亮，在我心里久久回荡！那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人，我坚信没有哪一种职业能让人永远享受着单纯、真挚、年轻与善良。那一晚，我更改了QQ的签名：“幸福，是你在意的人也同样在意你，感谢所有祝福我的孩子们！”这种教师职业的幸福感是我走过的教育生涯的最好馈赠，也是我未来教育生活的不竭动力！
回眸10余年的教师之路，我不禁感慨：今生有幸成为一名教师！我结识了一批又一批孩子们，我们就如天上飘下来的雪花，本素不相识，但温暖和爱将我们融化成了水，从此便不能忽略，无法分开。孩子们为着理想而来，我定要帮助他们实现。同样，身为师者，孩子们的成长与进步就是我的教育理想，我的理想也要在孩子们的身上得以实现。这两种理想相互依存融为一体。教师，是我热爱的职业，做好这个职业还需要我不懈地追求，不断地努力，我会一如既往地善待我热爱的工作，因为善待工作就是在善待着我的人生！
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