中考化学复习策略

内容摘要： 初中化学的学习时间短，知识点多，而且初中化学总复习的时间也短，总复习阶段升学压力增大，学生学习水平发展不平衡和心理素质差异等问题为总复习增加了难度。有效的复习可以有计划地帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解，并能灵活运用所学知识来分析解决新的问题，提高复习效率和化学成绩。 初中化学的学习时间短，知识点多，而且初中化学总复习的时间也短，总复习阶段升学压力增大，学生学习水平发展不平衡和心理素质差异等问题为总复习增加了难度。有效的复习可以有计划地帮助学生对所学知识进行归纳、整理、记忆、加深理解，并能灵活运用所学知识来分析解决新的问题，提高复习效率和化学成绩。我结合多年的教学实践，在此关于中考化学复习发表一点浅显的见解。一、理解《课标》，研读《中考化学考试说明》化学学科的中考是初中化学的终结性考试，其目的是对初中毕业生在化学学习方面是否达到《课标》所规定的要 内容摘要： 中考化学复习的目的是帮助学生对已学过的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更扎实，更系统，更具有实际应用的本领，提高学生分析问题、解决问题的能力。 中考化学复习的目的是帮助学生对已学过的化学知识进行归类、整理、加工，使之规律化、网络化，对知识点、考点、热点进行思考、总结、处理，从而使学生掌握的知识更扎实，更系统，更具有实际应用的本领，提高学生分析问题、解决问题的能力。随着当前课程改革的不断实施，提高课堂教学的有效性已经成为共识，但复习课上如何提高课堂教学的有效性，是我们大家所关注的问题。许多教师经常感觉复习课难上，复习课既不象新课那样有“新鲜感”，也不象练习课那样有“成功感”，复习课担负着查漏补缺的重任。如何在复习课中充分调动和发挥学生的主体性和能动性，创设有效的课堂教学，使学生的知识和能力得到进一步提高，同时在中考中取得优异的成绩？科学有效的复习是关键，针对化学学科特点，下面就中考化学中如何进行有效复习，结合教学实践谈谈自己的想法。1．切实搞好“抓双基、抓落实”的教学常规工作要搞好复习备考工作，教学常规工作要常抓不懈。如何落实教学常规中的分层教学是一件困难的事情，复习中不搞好分层教学，容易挫伤部分学生的自信心。我们在分层教学方面做了不少努力，对于起点较低的学生在平时化学教学中特别注意对他们的规范化要求、强化练习。如元素符号、化学用语规范化书写，易错的仪器名称等。对能力较高的学生比较注重综合实验和综合计算能力的提升，在复习过程中收到显著的效果。一轮复习一般按章节顺序，对基础知识进行地毯式梳理，而中考试题中基础知识和基本技能约占60%以上，所以必须重视对化学基础知识的归纳和总结，注意知识间的联系，把知识系统化、规律化。课堂上复习是在教师指导下，对已学过的知识进行梳理归类，形成知识网络，但大多数学生对知识还处在半理解状态，容易遗忘，因此自己必须再加以巩固；同时要整理出第一轮复习时所暴露的主要问题，如审题不严谨、答题不规范、答题时间分配不合理等，在后阶段复习时要进行针对性强化训练。二轮复习时首先寻找出一轮复习中的薄弱之处，其主要方式是把第一轮复习中做过的试题拿出来，对那些做错或不清楚的题目重新梳理，尽量题题清；然后对所有知识进行综合、提高，并通过全真模拟，提高自己的应试能力。2．寻找复习规律，提高复习效率在复习过程中应注意寻找规律，提高效率。如复习“身边的化学物质”时，采用纵向联系与横向对比相结合，提高记忆效率，以点带面减少遗忘。纵向联系就是以某物质（如O2或Fe，CO2）为中心，从物质的性质到用途、制法等串成知识链；横向对比同类物质的性质（如氧气和二氧化碳；盐酸和硫酸、氢氧化钙和氢氧化钠），以优化记忆内容，提高记忆效率；还要重视物质的简单分类，通过具体物质（如铁、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠）的性质以点带面归纳出单质、氧化物、酸、碱、盐等五类物质之间的反应规律，并将知识综合运用到除杂、鉴别、推断和转化等方面，以提高解决问题的能力。3．重视化学实验，提高探究能力近几年中考试题加大了对实验考查的力度，注重物质的推断、鉴别、实验方案的设计和评价；对气体发生装置、收集装置、净化装置、干燥装置的选择和连接等问题的考查在各地中考试卷上屡见不鲜，平时要注意总结典型装置（多功能装置）的多种用途。科学探究的原理是要掌握物质的变化规律，熟记一些物质的主要物理性质和物质在化学反应过程中的特殊现象（现象与反应方程式对应记忆），力求抓住现象去揭示一些规律，得出对应的实验结论，形成“知识内容→实验现象→实验结论”的一般过程，才能融会贯通。通过研究近3年来的中考试卷，整理归纳出如常见气体制取和性质的探究，金属性质和锈蚀的探究，催化剂的探究，混合物成分的探究，酸碱盐之间反应的探究等知识点，是实验探究题型中经常出现的，在平时复习过程中要注意这方面试题的练习。 内容摘要： 初三数学总复习的内容多，时间短。如何让学生在短期内复习巩固好初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力。如何提高复习的效率和质量，是众多数学教师关心研究的问题。笔者经过几年的研究和实践，总结了近几年中考数学复习的一些成功与失败，认识浅显，望大家批评指正 初三数学总复习的内容多，时间短。如何让学生在短期内复习巩固好初中三年所学的数学知识，形成基本技能，提高解题技巧、解题能力。如何提高复习的效率和质量，是众多数学教师关心研究的问题。笔者经过几年的研究和实践，总结了近几年中考数学复习的一些成功与失败，认识浅显，望大家批评指正一、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。中考的数学复习最好是分三轮进行。第一轮，基础知识系统复习。1、复习时教师要认真研究新课程标准，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统